六月雪
贫瘠的黄土地上，孩子们是跃动的唯一绿色
2009年8月29日，复旦大学研究生吴恒正在准备行囊，因为明天他就要和同伴们到“全球最不适宜人类生存的地方之一”的宁夏西吉县，开始为期一年的支教生活。
吴恒是湖北人，本科就读于武汉大学。他一直很关注乡村儿童的教育，所以刚刚读完研二，就报名参加了学校组织的支教活动，想趁着自己还没有太多顾虑的时候，为自己的青春留下一些灿烂的回忆。可是，吴恒没有想到，那片贫瘠的黄土地给他的感动和震撼，改变了他的一生；或许，也改变了那里孩子们的一生……
8月31日下午，吴恒和同伴们到达西吉县三合村，三合中学的校长早已等待多时。吴恒终于看见了学校的全貌：两栋三层的楼房，这是他进入三合村后看见的最好的建筑。盛夏的校园里没有一株绿色的植物，学校四周都是黄色的土坡。
按照事先的安排，吴恒将担任六年级两个班的语文老师。看着眼前这些活蹦乱跳的孩子，吴恒有一种如释重负的感觉。
3个月后，吴恒熟悉了西吉的一切：干燥的空气，常年干涸的河道，无边无际的荒山，永远歉收的田地，没完没了的沙尘暴——确实是不适合人类生存的地方。
傍晚时分，因为教室里没有开灯，孩子们在操场上借着微弱的光亮看书，吴恒心里充满了疼痛和感动，是怎样的毅力和求知欲，让他们能站在零下五六摄氏度的操场上饱受着风沙的吹打；让他们虽然一天只吃两顿饭，却依然能在课堂上用最嘹亮的声音读书。吴恒知道，他们就是这片黄土地上充满希望的绿色。
一声弱弱的质疑，道出背后的辛酸
2009年12月的一天，干燥的北风将冰冷的空气吹到了每个角落，但六年级三班的教室里却暖意融融。吴恒在黑板上写下了“本末倒置”4个字，然后提问：“哪位同学能解释一下这个成语的意思？”
话音刚落，底下传来了一个怯怯的声音：“老师，你的‘末字写错了！‘末字下面的一横应该比上面的长。”
“那个是‘未吧，‘未来的‘未，不是这里的‘末。”吴恒笑着说。
“真的错了，词典上就是这么写的！”吴恒看到女孩的脸都羞红了，但是语气却非常坚定。
吴恒有些不相信，他走到女孩身边，女孩将词典上的“末”字指给他看。吴恒分明看到了“本未倒置”4个字。“嗯？”他有些费解，而此时所有的学生都在望着他，等待着他的回答。
拿起词典仔细一看，吴恒终于找到了答案：从外表看，这本词典至少有十几年的历史了，但关键的不是它的历史，而是那些单薄的纸张——薄得能将背面的字看见，还有那些印刷模糊的字，都足以表明它盗版的身份。
吴恒一时无语，他觉得这是莫大的讽刺：自己一直告诉学生要扩大阅读量，遇到不懂的生字生词要积极查字（词）典，但他没有想到，他们写错别字恰恰是因为认真查阅了字（词）典。这是多么不公平，都说要让孩子站在同一条起跑线上，可是这些认真的孩子却连站在起跑线上的资格都没有……
看着孩子们疑惑的眼神，吴恒叹了一口气说：“这是本盗版词典，印错了。”听到这个解释，女孩的耳朵都羞红了。接着吴恒开始对班上有字（词）典的学生进行调查，发现他们的字（词）典大多是哥哥姐姐用过的，不仅破旧不堪，而且其中只有6本是正版的。课后，吴恒心中的愤怒久久不能平息。这里的孩子虽然贫穷，但是他们有梦想、有希望，因为没有更多的途径去学习，他们只能信任和依赖那本小小的字（词）典，可是那些盗版字（词）典却辜负了孩子们的真诚期望。那一晚，吴恒失眠了。
第二天，吴恒将自己的发现告诉了其他老师，同是来自复旦的彭先红随后发现，学生们用的英语词典也存在盗版现象。她也开始担忧盗版词典给学生们带来的负面影响。
吴恒私下里开始想办法为学生每人配一套正版的字（词）典。他算过一笔账：三合中学目前有六、七、八3个年级，共715名学生。如果为每一个学生配一套《新华字典》《成语词典》《英汉词典》和一本文学名著，所需要的钱款总额为44402元。
这对还是学生的他来说，是一个单靠自己无法实现的梦想，他陷入了沉思。两个月过去了，就要放寒假了，可他还没有想到有效的方法。
“一本正经计划”，让他们能站在同一条起跑线上
2010年2月，吴恒利用寒假到北京参加英语培训，他将困扰了自己几个月的事情告诉了老师罗永浩。“你可以上网发帖寻求帮助啊。”罗永浩的一句话提醒了他，他决定通过网络发起募捐活动。
